互動小技巧

「我看書上說要多跟孩子聊天，有助於他們的語言表達發展」🙋‍♀️

「你最棒」、「好厲害喔」、「你好可愛」、「好帥」、「你好乖唷」、「好漂亮呢」、「以後一定很了不起」、「你第一名」...

「有一次我兒子在畫我時，把臉整個塗成藍藍的，我就跟他說哇寶貝在畫納美人嗎👽 結果他好一陣子都不再畫畫了🥲」

1. 簡化：所有東西都使用相同單位詞，例如一個花、一個水、一個車子。

​「我看口語發展里程碑中提到一歲半要會說50個詞，請問詞彙量怎麼提升？」

「長輩說先生小時候也是這樣，長大就好了，應該沒關係吧🤷‍♀️」

「我知道要正向教養，可是小孩有時候太奸，我真的會氣到理智斷線…」

你知道嗎？寶寶雖然不說，但寶寶其實是有溝通意圖、「有話想說」的唷！

前面文章提及兒童的疑問句發展里程碑，而針對有答非所問狀況的孩子，其問句理解與表達練習的順序，也可按照發展歷程的先後，循序漸進地安排🎯

之前文章我們曾提及說故事的能力與寫作能力相關，那麼敘事能力跟寫作能力到底可以怎麼加強呢🤔

「他犯錯我指正他，結果他還比我生氣欸！什麼嘛，真是搞不清楚狀況」

心理學家Carol Dweck，曾做過一項「拼圖實驗」，想了解孩子在接受不同類型的讚美後，其自我評價心態，會怎麼影響他們看待挑戰及失敗。

「老師，我常常聽別人說孩子是在遊戲中學習，可是一直玩，到底要怎麼學東西啊？」

「每次帶孩子出去，他們都會吵著要買玩具，但有些蠻貴的說💸」

「老師，我有一件有點尷尬的事情想請教你，就是晨晨最近都會一直摸雞雞🐥」

故事中，蘇格拉底總是透過「提問」引導人覺察、思考問題，而非直接給建議與指導。透過此方式，主角漸漸學會自己反思、嘗試處理遇到的狀況🧠

「小孩不會看場合說話，上次帶他去探望剛生寶寶的阿姨，他第一句話是哇阿姨妳變好胖😱」

「小孩很會應喙應舌，我沒拿棍子出來都沒在怕的，該怎麼做才好？ 」🙋‍♀️

「老師的評語總是『語多空泛』、『結構鬆散』之類，被誇獎的部分通常只有『標點符號使用正確』而已🥲」

「看了積木發展階段的文章（👉點此複習文章）後釋懷很多，這幾天發現兒子又在重複疊高然後推倒，只覺得他也有好好地在進行遊戲…」
「只是踩到被掃到地上的樂高時，我還是會瞬間惱怒就是了😂」
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發完積木遊戲階段的圖文後，收到好可愛的私訊，順便安慰一下爸媽，掉在地上的樂高是人間十大暗器之首，惱怒很正常😆
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介紹完孩子玩積木的發展後，這篇接著來討論在孩子玩積木時，家長可以怎麼引導或從旁協助唷！

常常聽到有人對孩子講話時，會不自覺使用疊字或娃娃音等比較可愛的方式。​例如：我要吃麵麵不要加辣辣（？​

「除了共讀之外，有沒有什麼方法可以提升孩子的語言能力？」​​

在孩子還不會說話前，雖然可以透過不同聲音表達情緒感受，但家長應該都曾經有過「猜不透孩子為何而哭」的經驗，即便奶餵了🍼、尿布換了，寶寶仍然聲嘶力竭。

在談眼神接觸的練習方法之前，我們先來聊聊為什麼眼神接觸這麼重要，以及到底我們為什麼會覺得孩子眼神不看人是個問題呢？

「我的孩子很不愛說話，整天講最多的是阿嬤、媽媽，或是嗯。」​